Estimular a percepção dos alunos em relação às diferenças físicas existentes entre as pessoas e o respeito de uns pelos outros, independente do grupo racial ou étnico que cada um pertence.
Conteúdos distribuídos semanalmente, explorando a interdisciplinaridade nas atividades. Socialização dos conteúdos abordados, ao final de cada semestre, através de: apresentações de danças, exposições de painéis com fotos e trabalhos produzidos a respeito das etnias estudadas.
Leitura e exploração interdisciplinar do livro “Menina bonita do laço de fita”, de Ana Maria Machado; Demonstração da diversidade através de flores, pintinhos e coelhos; Painel com fotos das famílias dos alunos, observando a diversidade de cores das pessoas dentro da mesma família; Entrevista com pessoas que representam os diversos grupos étnicos / raciais; Visita ao Museu do Índio, à oca indígena e à comunidade negra urbana; Confecção de bonecas negras, índias e asiáticas com mães, avós e alunos; Exploração da diversidade étnica-cultural através de: culinária, música, dança, esporte etc. Exploração de livros de Literatura Infantil selecionados pela presença de personagens negros abordados de forma positiva.
Percepção de uma mudança no comportamento e na postura das crianças e dos outros componentes da escola. Os professores estão mais conscientes de que a questão racial é um problema social e de que nós, enquanto educadores, temos a obrigação de abordar este tema, para tentar impedir a reprodução do racismo e do preconceito na escola.
Geise Cristina L. Ricardi
Ana Lucia Sena
