Trabalhar a auto?estima dos alunos indígenas, valorizando as características próprias à sua cultura. Estimular os alunos a identificar relações sociais estabelecidas em outros tempos e espaços pelo povo Kadiwéu e a compreender que cada história individual faz parte da história coletiva.
Conversas, pesquisa, entrevistas, debates, produção de desenhos a partir de reflexões.
Conversa sobre os tempos de antigamente Levantamento dos temas para as entrevistas: moradia, vestuário, brinquedos, alimentação, guerras e luto; Realização de entrevistas com os mais velhos da aldeia; Sistematização dos dados das entrevistas; Apresentação das histórias do povo Kadiwéu coletadas nas entrevistas, incluindo o seu mito da criação do mundo; Debates sobre os conhecimentos adquiridos nas entrevistas; Estudo sobre os tipos de interpretação da realidade: mítica, científica e religiosa; Reflexão sobre as diferenças entre as pessoas: de poder, riqueza, físicas ou étnicas; Confecção de desenhos, como resultado da reflexão.
Os alunos verificaram que o conhecimento sistematizado sobre a sociedade indígena da qual fazem parte, tem tanto valor quanto outros conhecimentos. Identificaram relações sociais na região em que vivem e os diferentes modos de vida que os Kadiwéu tinham em outros tempos e espaços. Compreenderam que as histórias individuais coletadas, são integrantes da história Kadiwéu. Aplicaram procedimentos de pesquisa escolar e de produção de texto, em que aprenderam a observar e a colher informações.
Giovani José da Silva
José Luiz de Souza
Martina de Almeida
